今日は３、４歳児が表現遊び、

劇遊びを披露する『わくわく劇場』

でした。子どもたち同士で見合い

ました。

うれしそうだったり、恥ずかし

そうだったりしましたが、どの子も

一生懸命に表現をしていました。

衣装や動きなど、保護者の皆様に

ネタバレしては申し訳ないので、

今日は客席の様子を載せます。

おばけが登場したときの客席の

反応です。友達の表現をよく

見ていて、楽しむ姿が見られ

ました。

今日一日お客役だった５歳児が、

それぞれの学級に疑問や感想を

伝えました。

「どうやってお面を作ったの？」

「セリフが言えててすごかった」

昨日、５歳児が収穫したサン

ポウカンを、降園時に保護者

にも食べてもらいました。

明日の『わくわく劇場』は、

保護者鑑賞日です。子どもたちに

温かい拍手をお願いします。

３歳児が森のステージでおうち

ごっこをしていました。砂場の

遊具をここまで運んできて使って

います。先生がお膳立てしなく

ても、遊びに必要なものを自分

たちで準備できるようになりました。

動物たちがみんな倒れている！？

表現遊びの一場面ですが、原作

の絵本にはないシーンです。

いったいどんな場面なのでしょうか。

４歳児が朝、園庭で夢中になって

拾っていたのは、イイギリの実

です。昨日から小鳥がやって

きて、木にぶら下がっている実を

ついばむようになり、地面にも

たくさん落ちているのです。

保育室では、劇遊びで自分が

身に着ける衣装を本物らしく

するために、図鑑を見て調べて

いる子たちがいました。

５歳児は、学級のみんなで話し

合って、また何か楽しいことを

始めました。どうも鬼が関係

しているようです。節分は終わり

ましたが、園にはもうしばらく

鬼が居座りそうです。

サンポウカンの木にまだ実が

残っているので、取ることに

しました。取った実は、自分

たちだけでなく、おうちの人

にも食べてもらいたいそうです。

３歳児が、表現遊びで使う木の

装飾に、クレパスで雪を描いて

います。みんなで使う道具を、

みんなで作る楽しさを感じています。

園庭では、動物たちがかけっこを

していました。『わくわく劇場』

は、表現「遊び」の発表会です。

練習を積み重ねて、決められた

通りの表現をするわけではない

ので、子どもたちは伸び伸びと

動物になりきって楽しんでいます。

４歳児も劇遊びの道具作りを

みんなで進めています。こちらは

サンポウカンの木です。劇遊びの

モチーフにしている物語には、

もちろん出てきません。自分たち

のオリジナルです。

園庭では、かけっこや氷鬼、

短縄跳びなどをして遊んでいます。

体を動かせば、ぽかぽかして

きます。寒さよりも楽しさが

勝っている子どもたちです。

５歳児は、近隣のスポーツ施設の

コーチにボールの投げ方やドッジ

ボールについて、教えてもらい

ました。かけっこ、縄跳びに続いて

３回目の会です。地域貢献の

一環ということで、御厚意で

教えてくださっています。

ある程度投げゴマができるように

なり、新しい技や目標を探して

いる子どもたちに、園長が所有

する直径13cmの巨大投げゴマを

貸し出しました。さっそく友達と

順番に挑戦し始めました。

暦では昨日が節分でしたが、

園では今日、豆まきをしました。

５歳児が巨大な鬼を作りました。

あまりに大きすぎるので、室内で

組み立てられず、上半身と下半身

を別々に運んで、園庭で合体させ

ました。

しかも、可動式！

園庭中をねり歩く鬼を、園の

みんなで追いかけました。

＜園長の友達＞の鬼もやって

きましたが、子どもたちの元気な

「鬼は外ー！！」の声と豆の力で

無事に退散させることができました。

３歳児は室内でも、豆まきごっこ

をして遊びました。鬼のお面を

付けて、鬼の顔を飾ったますに

新聞紙を丸めて作った豆を入れて

園内を回っていました。

今週金曜日の『わくわく劇場』に

向けて、大道具の色塗りを子ども

たちがしました。先週のリハーサル

で、お客さんに観てもらうことを

何となく理解したようです。

４歳児も、大道具を自分たちで

作っていました。動物や鬼の顔を

描いた経験を生かし、絵の具を

上手に扱っていました。

こちらは、５歳児が巨大な鬼を

園庭で組み立てる様子を見ている

ところです。あっけに取られ

ながら５歳児のすごさを改めて

感じたようでした。

ひと仕事終えた５歳児が、長縄を

していました。新しい跳び方に

自分たちで挑戦しています。

今日は、来週の『わくわく劇場』

のリハーサルを行いました。

今日、初めてほかの学級がして

いる表現遊びを見て、とても

興味をもったようです。互いに

刺激を受け合って、より表現を

楽しめるようにしていきます。

５歳児は、白金小学校に行って

１年生と交流しました。国語や

算数の勉強をしたり、

ランドセルを背負わせてもらっ

たりしました。１年生が優しく

関わってくれて緊張が解けた

ようです。

交流後は、給食も食べました。

「おいしい！」「苦手だけど

食べてみた！」などと、前向きな

声が多く聞かれました。

小学校に行くのが楽しみになった

子が増えたようです。

３歳児が、保育室で動物のお面を

作っていました。毎日、違う

動物のお面を作っている子も

います。できたお面をかぶって

やりたい遊びをしています。

森のステージの床下で、料理を

している子たちがいました。

「見ちゃだめー」「秘密なの」

なるほど、確かに大人の体では

入れない秘密の場所です。

４歳児は、今楽しんでいる表現

遊びを、お客さんに観てもらう

ことにしたようです。昨日、

園長のところに相談に来ました。

今日は大道具作りを始めていました。

ボール遊びをしていて、ボールの

取り合いになりました。ＮＴが

見守る前で、ジャンケンをして

解決していました。

５歳児は、分担して鬼を作成中

です。友達と相談したり、力を

合わせたりしながら進めています。

だいぶ大きいサイズになりそうです。

ドッジボールには、今日も多くの

子どもたちが参加していました。

劣勢になれば外野にパスを送り、

味方が内野に戻るチャンスを

増やすなど、よりチームの勝負を

意識するようになっています。

３歳児が、白い紙を丸めて雪を

作っていました。保育室で

雪合戦をしたり、雪だるまを

作ったりして楽しんでいます。

お面を付けて、ホールで表現

遊びを楽しんだあと、４歳児に

ホールが空いたことを知らせに

いきました。動物のお面をほめて

もらえてうれしそうでした。

４歳児も、ホールで表現遊びを

楽しみました。お話に沿って、

みんなで表現したあと、先生や

友達に感想を伝えていました。

お面も作り始めました。動物

図鑑を見ながら、自分のなりたい

役の動物の顔を、墨と絵の具で

描いていました。

５歳児は、学級で１体の鬼を

作ることになり、どんな鬼に

しようか相談をしました。

角の数、大きさなど、細かい

ところまで考え、共有して

いました。

正門の壁面に飾るタイルの絵を

描きました。年長組１年間の

思い出を振り返り、四季折々の

出来事や遊びを描いていました。

今日は、白金台幼稚園三大火祭り

の一つ（あとの２つは焼き芋、

もちつき）、豚汁パーティーを

開催しました。

５歳児が、自分たちが育てた

ダイコン、ニンジンを包丁で

切りました。（全園児で食べる

には足りないので、近隣の八百屋

で買い足しました）

４歳児は、タマネギの皮を

むきました。

「目がショボショボする」

などと言いながら、みんなで

分担してやりました。

４歳児が育てたネギ、コマツナ

も豚汁に入れました。洗った

野菜を３歳児に見せていました。

子どもたちが準備した野菜は、

園庭のかまどの上に乗った鍋に

入れられました。火の暖かさと

豚汁のいい匂いを感じました。

かまどの様子が気になる３歳児は

ステージ上から、かまどの火と

その番をする用務さんの仕事を

じっと見ていました。

できあがった豚汁は、ホールで

全園児で一緒に食べました。

野菜たっぷりの豚汁でしたが、

みんなよく食べました。おかわりの

列には３歳児も並んでいました。

みんなで会食するための準備と

後片付けでは、５歳児が率先

して働きました。自分たちの

役目として進んで取り組む姿が

頼もしいかぎりです。

３歳児がゾウのお面を作った際、

「ゾウにまつ毛はあるのか」と

いう疑問をもちました。先生が

タブレット端末でゾウの顔の

拡大写真を見付けてみんなで

確認しました。

今日もたくさん遊具を出して

遊んだ子どもたち。片付けの

時間になると、皿やカップを

かごに入れてまとめて運んで

いました。なんて効率的！と

感心してしまいました。

４歳児は、ホールで楽しく表現

遊びをしていました。チーターに

変身した場面では、みんな思い

切り早く走っていました。

明日の豚汁パーティーを前に、

買い物から帰ってきた５歳児と

野菜の話をしました。

自分たちが育てているコマツナ

なども入れてほしいと伝えました。

５歳児は、近隣の八百屋に出掛け

ました。園で収穫した野菜だけ

では量が足りないので、不足分を

買って、みんなで手分けして持ち

帰りました。

長縄を自分たちで回して、跳べる

ようになりました。先生に頼ら

なくても、自分たちで跳びたい

ときに跳ぶことができる。

技術の獲得は、自由の獲得でも

あります。

今日は人形劇団がやってきて

全学年で２つのお話を鑑賞し

ました。

３歳児の保育室前に寿司屋が

できました。たくさんの遊具を

出して遊びましたが、全部子ども

が自分たちで片付けました。

４、５歳児が遊んでいる様子に

刺激を受けて、長縄跳びで遊ぶ

子どもたち。最初に５歳児が

お手本を見せてくれました。

４歳児は、人形劇の後すぐに

自分たちで紙人形（ペープサート）

を作り、遊び始めました。

楽しかったことはすぐに自分

たちの遊びに取り入れます。

園庭では、５歳児から刺激を

受けて、短縄跳びに取り組んで

いる子たちがいました。

その様子を５歳児が見守って

いました。

５歳児は、人形劇の後に劇団の

方から、劇の舞台裏の秘密を

教えてもらいました。人形が何で

作られているのかや、動かし方

などの話に興味津々でした。

正門前のアートタイルは、毎年

５歳児が修了記念に作成して

います。昨年の５歳児の作品を

改めてじっくりと見て、自分は

どんな絵を描こうかと思いを

巡らせていました。

25日の開園記念日を前に、今年も

音楽グループエバリーさんによる

開園記念コンサートを行いました。

世界各国、様々なジャンルの

音楽を演奏してくださいました。

初めて参加した３歳児ですが、

ヴァイオリンの演奏を間近で

見聞きして、この表情！

うれしいやらびっくりするやら

でしたが、とても楽しい時間と

なりました。

園庭では、今日もライオンハウス

が作られていました。様々な

可動遊具を一生懸命運んで、

ライオンだけでなくゾウやサル、

ウサギも入ることができる家に

なりました。

４歳児は、半丸太や巧技台などを

組み合わせてアスレチックを作り

ました。動物のイメージでジャンプ

したり、橋を渡ったりしていました。

ホールでも様々な動物の表現を

楽しみました。先生のピアノの

音色に合わせて、変身した動物

らしい動きや鳴き声などを工夫

していました。

５歳児は、画用紙を切り貼りして

自分の顔を作りました。白目と

黒目、鼻の穴、歯などの細部まで

作り込んでいました。どうやら

これで終了ではなく、作ったものを

使ってさらに何かをするみたいです。

製作後、細かい紙片が床にたくさん

落ちていました。子どもたちは

自分たちでテーブルを片付け、

ほうきとちりとりで床をきれいに

掃除していました。

園庭のイイギリの木の下で

３歳児が料理をしていました。

今日は、レストランではなく

おうちごっこをしているそうです。

保育室では、新聞紙を体の好きな

ところに貼り付けて表現遊びを

しました。マントやスカートなどに

見立てて自分のなりたいものに変身

することを楽しんでいました。

４歳児は、墨汁を使って鬼の顔を

描きました。絵本「おなかの

なかにおにがいる」の読み聞かせ

の後、「自分の中にいる追い出し

たい鬼」をイメージして描きました。

保育室では、絵本をモチーフに

して、今日もみんなで表現遊びを

しました。お面や大道具などを

作って、遊びの中でも使って

楽しんでいます。

５歳児は、少し難しいけれど

あきらめずに頑張れば上達を

実感できる遊びに取り組んでいます。

先生も率先してモデルを示して

います。

ドッジボールは、子どもたちの

理解や技能に合わせて少しずつ

ルールを変えて取り組んでいます。

ボールを投げる、よける、捕る

といった個々の動きと、チームの

勝負を楽しんでいます。

３歳児の保育室前に、葉っぱの

お風呂ができました。その隣は

バーベキュー場になっていて、

お肉を焼いていました。

露店風呂を出ると、すぐに焼肉が

食べられる素敵空間ができて

いました。

こちらは、ライオンハウス。

ライオンたちが遊んだり、

ごはんを食べたりしていました。

もっといい家にしたいと、

いろいろ相談しているみたいです。

４歳児も動物のお面を付けて

遊んでいました。学級のみんなで

絵本の話をモチーフに表現遊びを

楽しんでいます。

今日は１月の誕生会でした。

４歳児ことり組が、初めての

司会にドキドキしながら取り組み

ました。

その陰には、４歳児を支える

５歳児の姿がありました。

言葉に詰まったときには、そっと

小声で教えてあげていました。

『チャレンジタイム』では、

短縄跳びに挑戦しました。短縄

には、様々な跳び方があります。

この跳び方で跳びたい！

〇回連続で跳べるようになりたい！

と、めあてをもって取り組んで

います。

砂場前で、３歳児が料理をして

いました。ご飯を炊く、コーヒー

を入れるなど、それぞれが自分の

やりたい動きをしながら、レスト

ランのイメージで友達と遊ぶ

ことを楽しんでいました。

全員がビニール袋の凧を作った

ので、みんなで手に持って走り

ました。今日も多くの子が、

園庭で元気に体を動かして遊んで

いました。

もうすぐ節分ということで、

４歳児が折り紙で鬼の顔を作って

いました。毎月、新しい題材、

折り方を経験することで、折り方が

ずいぶん上手になりました。

遊びの中では、自分で紙を切り、

模様をつけ、ベルトに付けて

ネコのお面を作る子たちがいました。

遊びに必要なものを自分の力で

作ることができる知識・技能と

意欲が育っています。

５歳児は今、いろいろな遊びに

自分なりのめあてをもって取り

組んでいます。長縄跳びでは、

縄を回しているところにタイミング

よく飛び込んで跳ぶことに挑戦して

いる子たちがいます。

明日は１月の誕生会です。

４歳児に司会の動きや言葉を

優しく伝えていました。４歳児の

緊張や頑張りに気付いて、そっと

支えてあげています。

園庭のサンポウカンを５歳児が

収穫しました。ビワの収穫のときの

経験があるので、慣れたものです。

その様子を３、４歳児もじっと

見守ります。

収穫した実は、５歳児がそれ

ぞれのクラスに届けました。

「茎にはトゲがあるから、持つ

ときは葉っぱか実を持ってね」

２学期に実が色付き始めてから

ずっと気になっていた子どもたち。

いよいよ食べられるということで

とてもうれしそうでした。

「おいしい！」「おかわり！」と

いった声が聞かれました。

３歳児は、園庭の滑り台で遊び

ました。順番を守って、安全に

楽しく滑りました。

４歳児の保育室に自動販売機が

できました。お金の代わりに

葉っぱを入れると品物が出てきます。

飲み物だけでなく、お弁当など

いろいろなものが買えます。

コマに色を塗りました。回して

みると、止まっているときとは

違う色に見えます。

「色が変わった！？」と、子ども

たちも不思議そうに見ていました。

５歳児もコマに色を塗りました。

回っているコマにペンを当てて、

同心円状の模様を描いていました。

色を付けたことで、より自分の

コマへの愛着や、回すことへの

意欲が増したようです。